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本文目录导读：
幸福拍手歌音乐欣赏活动教案与课件设计
教学目标
1、知识与能力：通过音乐欣赏活动，让学生熟悉《幸福拍手歌》的旋律，了解歌曲的基本内容，能够初步演唱歌曲。
2、过程与方法：通过视听结合、模仿演唱、小组合作等方法，提高学生的音乐欣赏能力和表现能力。
3、情感态度与价值观：通过活动，引导学生感受歌曲中表达的情感，培养学生积极向上的生活态度，让他们懂得珍惜幸福、感恩生活。
教学重难点
1、重点：学生能够初步演唱《幸福拍手歌》，感受歌曲中的情感。
2、难点：引导学生理解歌曲内涵，表现歌曲中的情感。
教学准备
1、《幸福拍手歌》音乐文件。
2、相关的图片、视频等多媒体资源，用于帮助学生更好地理解歌曲内容。
3、音响设备。
教学过程
1、导入（5分钟）
（1）播放《幸福拍手歌》的片段，引起学生的注意。
（2）提问：你们在生活中有哪些幸福的时刻？让学生分享自己的幸福感受。
2、新课呈现（10分钟）
（1）展示《幸福拍手歌》的课件，包括歌曲背景、作者介绍、歌词内容等。
（2）简单介绍歌曲的创作背景及歌曲所要表达的情感。
3、欣赏与感受（15分钟）
（1）完整播放《幸福拍手歌》，让学生静听并感受歌曲的旋律和情感。
（2）分析歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生理解歌曲内容。
4、学唱与表现（20分钟）
（1）分段教学歌曲，让学生跟随琴声试唱。
（2）通过模仿、跟唱等方法，帮助学生逐步掌握歌曲的演唱。
（3）分组进行表演，让学生表现自己对幸福的理解，可以加入自己的动作和表情。
5、拓展与延伸（5分钟）
（1）引导学生讨论：在生活中如何珍惜幸福、感恩生活？
（2）邀请学生分享自己的感受和想法，加深对幸福的认知。
6、课堂总结（5分钟）
（1）总结本节课的学习内容，回顾《幸福拍手歌》的旋律和歌词。
（2）表扬学生的表现，鼓励学生在生活中积极感受幸福、珍惜幸福。
课件设计
应包含以下部分：
1、歌曲背景介绍：包括作者介绍、歌曲创作背景等。
2、歌词内容展示：以图文结合的方式展示歌词，便于学生理解。
3、歌曲赏析：提供歌曲的视频或音频文件，让学生欣赏并感受歌曲的旋律和情感。
4、互动环节：设置一些互动问题，让学生在欣赏过程中思考并回答。
5、学生表现区：展示学生的演唱和表演，激励学生的参与热情。
评价方式
1、学生能够积极参与音乐欣赏活动，表现出对音乐的热爱。
2、学生能够初步演唱《幸福拍手歌》，并准确表达歌曲中的情感。
3、学生能够分享自己的幸福时刻，并讨论如何珍惜幸福、感恩生活。